巧妙运用信息技术 实现英语高效课堂

时间:2023-01-27 02:14:07
巧妙运用信息技术 实现英语高效课堂[此文共1867字]

巧妙运用信息技术 实现英语高效课堂

本溪市第二十五中学  彭志龙

十八大报告中指出要全面深化教育领域综合改革,提高教育质量。2016年10月15日,教育部党组书记、部长陈宝生在参观了华中师大信息化教育教学改革成果展后,说了两句话:“网上来云里去,“互联网+”搞教育;云里去网上来,教育创新好平台。”可见现代教育要充分利用科学技术的发展成果,巧妙助力,提高教学效率。信息技术与英语课程整合已很久,这是英语教学发展的趋势。

一、正确认识信息技术整合英语教学的优势

信息技术整合教学是指根据教学目标,合理运用信息技术媒体,形成科学的教学过程,达到良好的效果。有资料显示人类获取的信息83%来自视觉,11%来自听觉。可见,信息技术在课堂中的应用形成了既能看得见,又能听得到的良好效果,教师要充分认识利用信息技术整合初中英语教学的巨大优势:

1.营造学习氛围,提高课堂效率。英语的教学相比较其他学科更依赖于学习氛围,为语言的交流创设轻松愉悦的氛围是英语 ……此处隐藏551个字……参与、合作、探究和创新。在应用信息技术整合教学的过程中,要紧扣教学目标和教学内容,加强学生的听课效果、思维效果。避免只注重花哨的表现形式,注重大容量,注重内容的全面性,最终导致课件的内容多、杂、乱。这样既淡化了主题,又分散了学生的精力。教材内容有主要和次要之分,起决定作用和一般作用之分,难易之分,课堂教学要完成认知目标,就需要解决好“突出重点”、“突破难点”这两个常规问题。要做到化困难为简易、变抽象为具体、变静态为动态,这样可以更大限度地激发学生的学习情绪。

2.处理好教师、学生、教材与信息技术之间的关系

利用信息技术教学要做到,首先源于教材,教师要一脚踩为纲,掌握好教材的逻辑框架、理论脉络和基本观点。可见的制作要服务与教材、服从于教材,又不能将教材的内容简单复制到课件上,进行简单的“教材搬家”,需要进行加工和梳理,突出教学重点和难点;其次要高于教材,教材是一种文本语言,它的信息容量和表现形式都是有限的,信息技术就可以发挥起优势,对教材内容进行扩展、补充和更新,从而丰富教学内容,也更能吸引学生的注意力;第三教师要做一个巧妙的设计师,要通过研究课程标准要求,准确把握教学重点和难点,对于自己的资料搜寻,去伪存真,根据教学要求进行提炼加工,吸取精华,充实教材内容,进行合理设计,提高教学效果。

综上所述,在信息技术迅速发展的大背景下,英语教学必须紧跟信息化脚步。充分利用先进的信息技术为教学活动服务,改进学习方式,激发学习兴趣,提高学习效果,引导学生自主学习,创设高效英语课堂。

《巧妙运用信息技术 实现英语高效课堂[此文共1867字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式